生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育家沛西·能。生物起源论是关于教育起源的学说。利托尔诺从生物学的观点出发，把动物界生存竞争和天性本能看成是教育的基础。沛西·能认为教育的起源是一个生物学的过程。
教育生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。按照利托尔诺的看法：动物是基于生存与繁衍的天性本能而产生把“经验”、“技巧”传给小动物的行为，即教育的最初形式与发端。沛西·能认为教育的起源是一个生物学的过程，意思是教育是与种族需要、种族生活相应的、天生的，而不是获得的表现形式。